Lets Learn Differently, 4 țări,5 organizații, împreună pentru o ’’altfel’’ de învățare!

Orice sfârșit este un nou început! În luna Octombrie 2017 vom lansa ghidul de educație nonformală Lets Learn Differently și vom continua activitățile prin care principii ale educației nonformale să fie integrate în sistemul formal de educație din țările participante.  Le mulțumim tuturor celor care ne-au sprijinit, zecilor de profesori, lucrători de tineret, elevi, TOȚI cu sufletul tânăr și dispuși să ne ajute în îmbunătățirea actului educațional. Mai jos, câteva informații despre Lets Learn Differently: 

Proiectul „Let’s Learn Differently” este un parteneriat strategic finanțat de Agenția Națională pentru Programe Comunitate în Domeniul Educației și Formării Profesionale din România prin programul Erasmus+ al Comisiei Europene.

 Implementat timp de doi ani de zile, între octombrie 2015 – septembrie 2017, proiectul și-a propus să promoveze utilizarea metodelor și principiilor educației  nonformale în sistemul de învățământ formal.

Organizațiile partenere care timp de doi ani au lucrat pentru atingerea acelorași obiective și au făcut schimb de experiențe sunt:

  • Școala Matei Basarab din Pitești,jud. Argeș, Romania, coordonatorul proiectului, ;
  • Protypo Peiramatiko Gymnasio Panepistimiou Kritis, din Rethymnon, insula Creta, Grecia, site-ul instituției AICI ;
  • Asociația Las Ninas del Tul, din Granada, Spania,pentru mai multe informații accesați pagina lor web, lasdeltul.net, dar și pe facebook;
  • Școala Haci Malike Mehmet Bileydi Anadolu Lisesi, din Antalya, Turcia,mai multe informații pe website-ul școlii ;
  • Asociația Inițiative și Proiecte pentru Tineret Imago Mundi, jud.Argeș, Romania, mai multe informații disponibile pe website-ul asociației, sau pe pagina de facebook.

Răspunzând unor nevoi comune, partenerii și-au propus să dezvolte prin acest proiect, competențe și abilități dar și noi abordări la nivel instituțional:

În rândul tinerilor:

  • capacitatea acestora de a comunica;
  • de a lucra în echipe;
  • de a reduce violența verbală și fizică;
  • de a încuraja exprimarea și dezvoltarea abilităților artistice ale elevilor.

În rândul cadrelor didactice:

  • abilitatea acestora de a desfășura activități nonformale conectate cu cerințele sistemului de învățământ;
  • capacitatea de a utiliza și adapta noi metode interactive în activitățile cu elevii la ore, dar și în cadrul activităților extracurriculare și extrașcolare;

La nivelul instituțiilor:

  • Creșterea capacității organizaționale de a se implica în noi proiecte și programe europene;
  • Dezvoltarea de noi abordări care să răspundă noilor provocări în domeniul educației și să crească interesul comunității și al tinerilor pentru oferta educațională a școlii.

În calitate de coordonator, Școala Matei Basarab a găzduit întâlnirile transnaționale de proiect. Un curs de formare în domeniul educației nonformale a fost organizat de Ninas del Tul în Granada, Spania, în aprilie 2016.

În martie 2017, un schimb de elevi a avut loc la Școala Gimnazială Matei Basarab, cu profesori, elevi și lucrători de tineret din toate organizațiile partenere, oferind astfel partenerilor ocazia să experimenteze și piloteze diferitele metode de educație nonformală însușite de-a lungul proiectului.

Un eveniment de formare a avut loc în mai 2017, în Rethymon,  Grecia, organizat de Protypo Peiramatiko Gymnasio Panepistimiou Kritis, care a constituit o oportunitate extraordinară pentru a schimba experiențe, metode, abordări și rezultate înregistrate în fiecare din instituțiile implicate.

Fiecare partener a efectuat activități la nivel local, care îmbinate cu participarea profesorilor și elevilor la mobilitățile din cadrul proiectului, au contribuit la atingerea obiectivelor propuse. De asemenea, partenerii și-au dezvoltat capacitatea de gestionare a proiectelor și  planifică deja modalități de continuare a proiectului. 

BeFunky Collage

Advertisements

Activități de consolidare a echipei – “Drumul minat” și “Aventura magică”

In cadrul proiectului Lets Learn Differently, finanțat prin programul Erasmus+ și coordonat de Școala Gimnazială  Matei Basarab din mun. Pitești, jud Argeș, voluntarii și lucrătorii de tineret de la Asociația Imago Mundi au testat și utilizat diferite activități de educație nonformală cu scopul de a dezvolta noi abilități de viață ale elevilor cu care lucrăm în cadrul atelierelor noastre de educație nonformală.Avem mai jos două asemenea jocuri, pe care Aura Constantinescu – lucrator de tineret si Gheorghe Ruxandra – voluntar, le-au învățat din alte contexte de învățare, de la cursuri la nivel internațional, respectiv național, la care au participat. Ca orice joc sau activitate de educație nonformală și acestea au un scop bine definit:

Fiind două jocuri asemănătoare care se bazeaza pe strategie, colaborare, coordonare, dar si incredere reciprocă, acestea contribuie la consolidarea unei echipe, la deprinderea principiilor care stau la baza unei interactiuni de succes. Partcipanții vor putea învăța rolurile in cadrul unei echipe, avănd oportunitatea de a fi pe rand în ipostaza celui care este coordonat și a celui care ghidează, sa iși dezvolte increderea in ceilalti si in sine, să realizeze că nu  neaparat ritmul contează, ci ideea strategică si modul în care este executată, respectarea rolului celuilalt și, de asemenea, ca fiecare are modul sau de a lucra, si, chiar daca este diferit de al celorlati, nu  inseamna ca este gresit, si ca focusarea pe sarcina pentru a realiza o reusita este esentiala.

Joc

O prima variantă a jocului pe care il voi prezenta este mai simpla si nu implica numeroase reguli. In cadrul acestui exercitiu, participantii vor fi impartiti in doua echipe cu aproximativ acelasi numar de membri. Vor fi create doua trasee de catre facilitatori pe care va trebui sa le parcurga fiecare echipa;  aceastea vor contine capace de borcane care vor fi imprastiate pe jos, ele reprezentand obstacolele din traseu. Fiecare membru al celor doua echipe va trebui sa paseasca printre capacele de borcane pana la final, fiind legat la ochi si ghidat de coechipier prin indicatii. Dace acesta paseste pe obstacole, care reprezinta simbolic niste bombe, va relua traseul. Echipa, ai carei membrii vor termina primii acest exercitiu, va fi desemnata castigatoare.

A doua variantă este putin mai complexa. Identic, se vor face doua echipe, insa traseul va fi sub forma unui dreptunghi bine delimitat, care va avea doua “portite magice” pozitionate pe cele doua latimi ale sale, pe care partcipantii vor intra si vor iesi din traseu. Portita pe care vor intra in joc membrii primei echipe va coonstitui portita pe care vor iesi din joc membrii celeilalte echipe, si invers. De asemenea, participantii vor fi legati la ochi si vor fi ghidati de ceilalti prin indicatii. Cei care isi duc pana la sfarsit sarcina trebuie sa ramana in acea parte a dreptunghiului, fara a se intoarce la restul echipei pana nu termina toti ceilalti. In dreptunghi vor fi obstacole, numite “monstri”, sugerate prin niste postituri de culoare albastra, care vor fi dispersate aleatoriu, iar atingerea lor inseamna reluarea traseului, si oportunitati, numite “zanele cele bune”, postiturile fiind de culoare roz, iar atingerea lor inseamna ca nu mai trebuie parcurs pana la final traseul, ci se poate iesi direct pe portita. Un lucru important este sa nu fie pierdut din vedere scopul initial, si anume acela de a parasi traseul iesind pe portita, nu este permisa iesirea prin lateral sau altcumva.

Sugestii: Este important ca fiecare echipa sa aiba o mica “sedinta” inainte de inceperea efectiva a jocului, in care sa stabileasca o strategie care sa  ii ajute in a obtine victoria. Se poate insarcina doar o persoana pentru a da indicatii celorlati, ori fiecare membru poate fi coordonator al altuia.

Articol realizat de Gheorghe Ioana Ruxandra

Front cover

Curs de educație nonformală ,,Let s Learn Differently!,, Granada, Spania

Luna aprilie 2016 a început promițător pentru Asociatia Inițiative si Proiecte pentru Tineret Imago Mundi. Constantin Dedu și Mihai Bulea, lucrători de tineret ai asociației,  au participat la un curs de formare pe metode de educație nonformală. Cursul face parte din proiectul Let s learn differently finanțat de Comisia Europeană prin programul Erasmus+, Actiunea KA2, coordonat de Scoala nr.19 Matei Basarab din Pitești și are ca scop folosirea de către profesori a metodelor nonformale de educație în activitatea școlară pentru a obține rezultate cât mai bune. Asociația noastră este partener în acest proiect, alături de școli și ong-uri din Turcia, Spania, România și Grecia.

Cursul s-a desfășurat in Granada, Spania, între 3 și 7 aprilie 2016, și la acesta au participat profesori de la Scoala Nr.19 Matei Basarab din Pitești, școala H.M.M. Bileydi Anadolu Lises, Antalya, Turcia, școala parteneră din Rethymno, insula Creta, Grecia și un profesor de la o școală din Granada. Cursul a fost susținut de către Daniel Gismera, lucrător de tineret din partea Las Ninas del Tul, asociația parteneră din Granada și alți doi formatori.

Pe durata cursului am impărtășit fiecare experiența noastră de lucru cu tinerii, am schimbat păreri și sugestii și am luat parte la activități interactive din care am învățat tehnici și metode de educatie nonformală ce pot fi aplicate de către profesorii sau lucrătorii de tineret in activitățile lor. În primele zile am început trepatat cu activități de coeziune a grupului. Pe măsură ce s-a creat o stare relaxată in cadrul atelierelor, fiecare dintre participanți a inceput să lucreze mai eficient.Cu cât aflam din ce in ce mai multe cai de a susține o ora de curs ori o activitate cu tinerii, prin energizere, jocuri, concursuri activități de team building. Cunoștintele, hotărarea și motivația de a-i ajuta pe tinerii noștrii să invețe mai ușor și mai plăcut, au fost cele trei bagaje cu care ne-am întors din Granada. Prin participarea la acest curs de formare, profesorii au dobândit abilitățile necesare pentru a putea îmbunătăți calitatea sistemului de predare și implicit de a obține rezultate școlare ale elevilor cât mai bune.