Activități de consolidare a echipei – “Drumul minat” și “Aventura magică”

In cadrul proiectului Lets Learn Differently, finanțat prin programul Erasmus+ și coordonat de Școala Gimnazială  Matei Basarab din mun. Pitești, jud Argeș, voluntarii și lucrătorii de tineret de la Asociația Imago Mundi au testat și utilizat diferite activități de educație nonformală cu scopul de a dezvolta noi abilități de viață ale elevilor cu care lucrăm în cadrul atelierelor noastre de educație nonformală.Avem mai jos două asemenea jocuri, pe care Aura Constantinescu – lucrator de tineret si Gheorghe Ruxandra – voluntar, le-au învățat din alte contexte de învățare, de la cursuri la nivel internațional, respectiv național, la care au participat. Ca orice joc sau activitate de educație nonformală și acestea au un scop bine definit:

Fiind două jocuri asemănătoare care se bazeaza pe strategie, colaborare, coordonare, dar si incredere reciprocă, acestea contribuie la consolidarea unei echipe, la deprinderea principiilor care stau la baza unei interactiuni de succes. Partcipanții vor putea învăța rolurile in cadrul unei echipe, avănd oportunitatea de a fi pe rand în ipostaza celui care este coordonat și a celui care ghidează, sa iși dezvolte increderea in ceilalti si in sine, să realizeze că nu  neaparat ritmul contează, ci ideea strategică si modul în care este executată, respectarea rolului celuilalt și, de asemenea, ca fiecare are modul sau de a lucra, si, chiar daca este diferit de al celorlati, nu  inseamna ca este gresit, si ca focusarea pe sarcina pentru a realiza o reusita este esentiala.

Joc

O prima variantă a jocului pe care il voi prezenta este mai simpla si nu implica numeroase reguli. In cadrul acestui exercitiu, participantii vor fi impartiti in doua echipe cu aproximativ acelasi numar de membri. Vor fi create doua trasee de catre facilitatori pe care va trebui sa le parcurga fiecare echipa;  aceastea vor contine capace de borcane care vor fi imprastiate pe jos, ele reprezentand obstacolele din traseu. Fiecare membru al celor doua echipe va trebui sa paseasca printre capacele de borcane pana la final, fiind legat la ochi si ghidat de coechipier prin indicatii. Dace acesta paseste pe obstacole, care reprezinta simbolic niste bombe, va relua traseul. Echipa, ai carei membrii vor termina primii acest exercitiu, va fi desemnata castigatoare.

A doua variantă este putin mai complexa. Identic, se vor face doua echipe, insa traseul va fi sub forma unui dreptunghi bine delimitat, care va avea doua “portite magice” pozitionate pe cele doua latimi ale sale, pe care partcipantii vor intra si vor iesi din traseu. Portita pe care vor intra in joc membrii primei echipe va coonstitui portita pe care vor iesi din joc membrii celeilalte echipe, si invers. De asemenea, participantii vor fi legati la ochi si vor fi ghidati de ceilalti prin indicatii. Cei care isi duc pana la sfarsit sarcina trebuie sa ramana in acea parte a dreptunghiului, fara a se intoarce la restul echipei pana nu termina toti ceilalti. In dreptunghi vor fi obstacole, numite “monstri”, sugerate prin niste postituri de culoare albastra, care vor fi dispersate aleatoriu, iar atingerea lor inseamna reluarea traseului, si oportunitati, numite “zanele cele bune”, postiturile fiind de culoare roz, iar atingerea lor inseamna ca nu mai trebuie parcurs pana la final traseul, ci se poate iesi direct pe portita. Un lucru important este sa nu fie pierdut din vedere scopul initial, si anume acela de a parasi traseul iesind pe portita, nu este permisa iesirea prin lateral sau altcumva.

Sugestii: Este important ca fiecare echipa sa aiba o mica “sedinta” inainte de inceperea efectiva a jocului, in care sa stabileasca o strategie care sa  ii ajute in a obtine victoria. Se poate insarcina doar o persoana pentru a da indicatii celorlati, ori fiecare membru poate fi coordonator al altuia.

Articol realizat de Gheorghe Ioana Ruxandra

Front cover

LEARNING TO LEARN – o experiență caldă la…rece

Între 16 și 23 februarie 2017, Aosciația Inițiative și Proiecte pentru Tineret Imago Mundi a participat la o vizită de studiu la malul Mării Nordului, în Slettestrand, Danemarca, în cadrul unui proiect dedicat educației nonformale, Learning to Learn.

Proiectul a fost inițiat de Intercollege Aalborg  în colaborare cu FORA Copenhaga în cadrul programului Erasmus+ și a avut ca temă îmbunătățirea eficienței organizațiilor pentru tineret în promovarea educației non-formale și alternative printre tineri, prin împărtășirea bunelor practici, familiarizarea participanților la proiect cu alte tipuri de posibilități educaționale, având în vedere lunga istorie a Danemarcei în educația în afara sistemului formal, precumși oferirea de  modele inspiraționale pentru promovarea educației non-formale și alternative printre tineri prin vizitarea unor instituții reprezentative.

Așa cum se întâmplă de obicei în astfel de proiecte, participanții au venit din toate colțurile Europei: Spania, Italia, Estonia, Germania, Danemarca, Bulgaria și România (prof. AURA NIȚĂ și ELENA ANGHEL de la Școala Gimnazială Merișani, AURA – ELENA CONSTANTINESCU de la Școala Gimnazială Mușătești, precum și CONSTANTIN PAȘOL de la Radio România Antena Satelor. Oameni tineri și foarte tineri, dar care m-au uimit prin profesionalismul și seriozitatea lor. Oameni care știau să se și joace, să râdă, să glumească, dar și să pună întrebări pertinente și să ofere păreri realiste în cadrul activităților.

Modalitățile de lucru au fost cele specifice educației non-formale, adică ateliere, jocuri și exerciții interactive, lucru în echipă și, bineînțeles, fiind o study visit, am vizitat diverse instituții daneze care se ocupă cu educația non-formală și alternative educaționale – sau am fost vizitați de către reprezentanți ai acestora:

AOF NORD ,

Elsk Aalborg – adică Iubeste Aalborg,

AIESEC,

Produktionsskole,

Clubul cercetașilor din Fjerritslev.

Dar nu doar din experiența instituțiilor daneze cu care am interacționat am avut câte ceva de învățat, ci și din cea împărtășită de fiecare dintre delegațiile prezente în acele zile la proiect. Prima care a vorbit despre activitatea sa, despre proiectele în care a fost implicată în cei 8 ani de activitate, a fost chiar Asociația Imago Mundi. I-au urmat exemplul Italia, Spania, Estonia și Bulgaria. Din toate aceste schimburi de experiență sperăm să se nască în viitor proiecte și parteneriate de succes…

Danemarca e o țară frumoasă, caldă, deși nu călduroasă. Cu peisaje plăcute, deși aspre. Cu oameni frumoși, care iubesc natura, iubesc viața sănătoasă, sportul, dar, mai ales, iubesc și respectă oamenii de lângă ei, indiferent de unde vin. Au mereu o vorbă bună, o mână de ajutor de oferit.

Danemarca pune mare preț pe educație, și o abordează din toate unghiurile posibile. Prin toate mijloacele.

Danemarca iubește. Și merită iubită. Elsk Denmark!

Imago Mundi – Reloaded: Voluntarii preiau controlul!

Sâmbătă, 11 februarie 2016, Asociația Imago Mundi, sau mai bine spus, voluntarii noștri, au organizat la Școala „Matei Basarab” o serie de activități de educație nonformală având o gamă variată de teme. Voluntarii s-au organizat în echipe cu doar două zile înainte, reușind într-un timp foarte scurt să organizeze, fiecare, câte un atelier de 30 de minute pe o anumită temă. Printre subiectele abordate s-au numărat comunicarea, încrederea în sine, dar și în ceilalți, autocunoașterea, sau lucrul în echipă!

Voluntarii vechi și noi ne-au surprins foarte plăcut prin felul în care s-au organizat și au desfășurat această activitate! Mulțumim tuturor!

Mai multe imagini sunt disponibile pe pagina noastră de Facebook, în albumul dedicat!